聚焦教学创新，助力新专业建设——稀土学院举办“一流课程与创新大赛”经验分享会

5月19日下午，稀土学院在三江校区西园霞光楼308会议室举办了一场题为‘解码一流课程，洞见教学创新大赛的’一流课程与创新大赛经验分享会。本次分享会紧扣我校近期获批的《稀土科学与工程》专业建设需求，旨在通过深化教学改革，全面提升专业核心课程的教学质量。报告由荣获2024年、2026年全国高校教师教学创新大赛省级二等奖的杨凤丽老师主讲，稀土学院全体教师共同参与了此次交流。

分享会上，杨凤丽老师结合自身两度斩获省级教学创新大奖的备赛历程，围绕国家一流课程建设的“两性一度”（高阶性、创新性和挑战度）标准展开重点阐述。针对新专业培养方案中要求的“采-选-冶-材-用”全产业链复杂工程攻坚能力，她分析称，“高阶性”必须精准落实到培养学生解决实际产业瓶颈的成效上。杨老师强调：“课堂教学要坚决摒弃‘满堂灌’和学生零互动，必须把学生真正放在中心。”针对未来智慧教育的发展趋势，她分享了打磨AI智慧课程的清晰路径，即通过构建全产业链教学知识图谱、沉淀线上优质数字化资源，推动课程迭代升级。

在教学创新大赛备赛经验部分，杨老师重点剖析了课堂实录和成果报告的撰写规范。她特别针对教师们普遍关心的实录课“一镜到底”要求分享了实用技巧。杨老师举例说：“实录课录制全程严禁任何剪辑，这就非常考验教师在讲台上的现场把控能力。我们在备赛时需要进行多轮模拟演练，精准控制每一教学环节的时间，并在现场注重启发式的即时互动，展现最真实的课堂教学生态。”同时，她提醒道，教创赛的成果报告撰写正在经历更严格的政策演变，字数限制进一步缩减，需要团队协助进行反复的查重与论证修改，“教创赛绝不是单打独斗，而是整个教研室凝心聚力的结果。”

本次分享会为新专业的特色课程体系建设提供了清晰的操作指引。与会教师围绕全产业链特色课程的资源构建展开了热烈讨论。稀土教研室将以此次交流为契机，持续推进《稀土矿物学》、《稀土冶金学》和《稀土材料学》等核心课程的创新建设，以赛促教、教研相长，全面提升本科教育教学质量，为我国稀土产业向绿色化、智能化、高端化升级输送高质量的拔尖人才。