讲座伊始，舒庆由“阳明生平和心学发展历程”向大家展开论述。通过讲述余姚四贤的故事，指出王阳明在古代具有着举足轻重的地位，与孔子一齐被后代尊称为圣人。在介绍王阳明的人生历程时，引用一个个形象生动的故事，从守仁格竹、龙场悟道、平茶寮碑、天泉证道讲到魂归大余，刻画出王阳明的阶段性成长：从顽劣不羁到立志做圣人，到成为圣人。并结合同学们的学习现状，告诉大家要在学习中发现其中的美，指出人要有容忍之量，但不能软弱被欺。

  讲座中，舒庆谈到了阳明心学对教育的认识以及其中的教育思想。他强调，王阳明的教育思想以其上“心学”为基础，思想的核心“心即理”，而心的本体为“良知”。教育内容包括：歌诗、读书、习礼。教育过程由学-问-思-辨-行-构成。除此之外，舒庆还讲述了阳明学的教育原则、学习方法、以及教育心理思想，并指出，学生要善于发现问题、主动提出问题，最后再去解决问题。

 讲座最后，舒庆提出了四个问题启发同学思考：一是你之前了解过王阳明先生吗？你眼中的王阳明先生是一个什么样的人；二是你认为心学是一种什么样的学问？三是.”知行合一“，尽管已经成为很多教育者的共识，但是真正领悟其含义的有多少？把”知行合一“与”心“结合起来思考的有多少？老师往往更多上向学生传授知识，但有没有关注学生的内心；四是当代大学生，如何从心学中汲取知识。围绕四个发问，他与同学们进行了深入的探讨。

讲座结束后，在场的老师和同学们踊跃提出自己的问题，舒庆教授耐心解答。

  舒庆教授分享了自己的人生经历，说道，人要有目标，但不能定的太大，勿妄一步登天，先放下身段潜心学习，要找到合适的方式宣泄自己的压力。并指出，人要学会选择，而任何选择都是要付出代价的，做出正确的选择，加上自己的天赋，再为之不断努力，一个人才可以成功。